浙江的绿色生态在丽水，这成就了“丽水绿谷”的美名；浙江的工美特色教育在缙云，这打造了“缙工美校”的品牌。

　　县工艺美术学校，这个原本偏僻山区一隅的小小中等职教学校，如今的办学名声，不仅响彻丽水全市，闻名全省，即使在整个长三角地区，也是美誉满耳。

　　许多职业学校开学招生难，但缙工美校不难；许多职业学校学生就业难，但缙工美校照样不难！这究竟是为什么呢？缙云县工艺美术学校靠的是什么“绝招”呢？

　　其实他们的“绝招”，并不“绝”，无非就五个字，即“创新型创业”。要说“招”，也就是“三招”。

　　第一招是面向市场办学。缙工美校的思路十分清晰，针对中等职业教育的特点，紧紧抓住“学好技术，适应就业”的牛鼻子。因此，设置专业就直接面对市场需要，市场需要什么人才，学校就开设什么专业。

　　上世纪80年代初，根据市场需要，缙工美校首先开设了广告专业和商品油画专业，这两个专业一炮打红，成为该校经典专业，并为学校以后的发展打下了坚实的办学经验。之后，缙工美校紧盯社会经济变化，又陆续开设了社会热门的工美专业、电脑美术专业、电脑动画专业和婚纱摄影专业。

　　现在，缙工美校的商品油画专业是全国唯一的商品油画复制专业，婚纱摄影专业是全国第一个专门培养婚纱摄影及其配套人才的专业。而电脑动画专业、电脑美术专业和工艺专业等，也都在中等职业教育之先，可谓吃到了“头口水”。

　　正因为该校设置专业不仅紧跟市场，适度前瞻，而且都是一些朝阳绿色产业，所以缙工美校的办学路子越走越宽。

　　第二招是教产结合创新。面对我国传统教育的种种弊端，如：象牙之塔关门办学，师生作品孤芳自赏，毕业学生无法有效融入社会等现象。缙工美校提出了一个大胆的办学新理念，那就是教学和生产有机结合，让师生的作品放到社会上去检验，让他们的作品直接转化为产品和商品，真正打造社会适用人才。

　　教产结合，使师生的作品直接转化为产品和商品，也使学生懂得了如何将学生身份对接为工人角色，使学生对社会择业就业能力有了质的飞跃。

　　不仅如此，教产结合还使广大学生有了切实的经济回报，许多商品油画专业的学生，或者把自己的习作直接投放市场，或者承接经销商订单，解决学生在校期间的学费和部分生活费。

　　第三招是真心爱生留人。缙工美校本身就富有自身强势特色，加上又能直接面对市场办学，通过教产结合提升学生实际适应能力，有效减轻经济负担。同时，缙工美校又能真心真意帮助爱护困难学生，使该校的美誉度得到了进一步的提升。地处浙西南的丽水地区，是经济欠发达地区，许多学生的家境都不是很好，每个学校都有相当比例的学生家境困难，甚至面临辍学危险。缙工美校本着以人为本的教育理念，真心关爱每一位学生，关注每一位贫困生和后进生的成长。这些爱心，不仅赢得了学生的尊重和感激，也为学校的发展开启了一扇行之有效的大门。

　　如1999年，学生胡水满，春节过后来学校说不再上学了。学校老师经了解，掌握了事情的原委。因为他母亲刚过世，家庭经济困难，这次回校是送50元钱来还债的（上学期末向同学借了50元车费）。学校立即展开了校助行动，首先减免了他的学费，同时，为他联系了一项墙体宣传画有偿制作业务，他因此获得了1200多元报酬，胡水满由此渡过难关，最后完成了学业。

　　缙工美校的困难学生，通过学校帮助联系，经过自身努力，可以用自助的方式解决部分经济困难问题，这种情况，在一般学校是较少见的，但缙工美校可以做到。缙工美校学技术可赚钱的美名，由此传得更远了。

　　经过近几年的创新型创业，缙工美校从1987年只有300名学生，如今发展成了全省高中段美术教育规模最大，设施最齐全的专业学校之一，有1000多名在校生。生源从原先的本县，如今几乎来自全国各地，而且连续多年实现100%毕业生满意就业，甚至出现了70多家用人单位抢广告和商品油画两个班毕业生的喜人场面。

　　缙云美校独特的办学模式，教产结合的教学特色，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的高度的评价。